Opettajan haastattelu Kysymyksiä, vastauksia ja vinkkejä

Mikä on paras tapa valmistautua opettajan työhaastatteluun? Aloita kysymällä itseltäsi: ”Mitä voin tehdä varmistaakseni, että ehdokkuudessani harkitaan huolellisesti opetustyötä? Miten teen itseni erottumaan?"

Vinkkejä opetustyön haastatteluun liittyviin kysymyksiin

Haastattelun aikana sinun täytyy tehdä enemmän kuin vain antaa yleisiä vastauksia kysymyksiin, joita olet pyytänyt. Paras ehdokas pystyy selittämään, miten he ovat päteviä työhön ja miksi he olisivat hyvä kouluun.

Se helpottaa palkkaavan johtajan tekemää päätöstä, kun hakija kertoo, miksi he olisivat hyvä palkata.

Tee se henkilökohtaiseksi: Ota aikaa muokata vastauksiasi haastattelukysymyksiin. Sisällytä taustat, taidot ja ammattikokemukset, jotka liittyvät hakemukseenne liittyvään työhön. Keskity alan ammattitaidolla oleviin taitoihin.

Tässä on luettelo opetusosaamisen haastattelijoista, joista kiinnostuneimmat ovat. Tietenkin viestintä, organisointi ja kriittinen ajattelu ovat korkealla haluttujen ominaisuuksien luettelossa. Jos palaat luokkahuoneeseen uran tauon jälkeen, olkaa valmiita puuttumaan kokemuksenne puutteeseen.

Tee ottelu: Katsokaa huolellisesti kunkin hakemasi työpaikan luetteloa. Opetuksen kannalta merkityksellisten taitojesi korostamisen lisäksi sinun tulisi hyö- dyntää työnantajan listalle asettamista erityisvaatimuksista. Ota aikaa vastaamaan pätevyytesi työnkuvaukseen.

Luo luettelo työvaatimuksista ja luettelo heidän kokemuksistaan. Käytä luetteloa ohjeena, jos haluat vastata taustasi kysymyksiin.

Anna esimerkkejä: Haastattelija kysyy todennäköisesti käyttäytymishaastattelukysymyksiä, jotka edellyttävät, että annat esimerkin ajasta, kun teit jotain. Haastattelija voi esimerkiksi sanoa: "Kerro minulle aikaa, kun käsittelitte käyttäytymisongelmia opiskelijan kanssa." Tällaiset kysymykset edellyttävät, että ajattelet esimerkkejä aikaisemmasta opetuksesta. Vastataksesi näihin kysymyksiin, kuvaile erityistä esimerkkiä. Selitä tilanne ja mitä teit, jotta voit ratkaista ongelman tai saavuttaa menestyksen.

Kuvaa sitten tulos.

Vaikka kysymys ei olisi käyttäytymishaastattelukysymys, on usein hyödyllistä antaa erityinen esimerkki. Esimerkiksi tilannehaastattelukysymykset pyytävät sinua harkitsemaan mahdollista tulevaa tilannetta työssä. Haastattelija voi kysyä: "Miten käsittelet vanhempaa, joka ajattelee, että olet luokitellut lapsensa epäoikeudenmukaisesti?" Vaikka nämä koskevat tulevia tilanteita, voit silti vastata esimerkkinä aikaisemmasta kokemuksesta. Se auttaa luomaan luettelon anekdoteista, joihin voit hyödyntää, keskittyen tilanteisiin, joissa toiminnallasi on selkeä ja myönteinen tulos.

Tutki koulua: Tutki koulupiiriä ja koulua, jossa työskentelet, jos palkataan. Voit löytää runsaasti tätä tietoa koulupiirin verkkosivuilla. Jos sinulla on yhteys kouluun, piiriin tai kouluun osallistuviin vanhempiin, kysy heiltä heidän näkemyksensä työstä. Mitä tutumpi olet opettajien, opetussuunnitelmien ulkopuolisten aktiviteettien, urheilun, opiskelijaprofiilien ja opetussuunnitelmien kanssa, sitä paremmat valmiudet kysyä mielekkäitä kysymyksiä ja antaa hämmentyneitä vastauksia haastattelukysymyksiin.

Ole valmis paneelin haastatteluun: Kun haastat opetustyötä, sinun on odotettava haastattelua useiden eri tekijöiden kanssa.

Saatat joutua haastattelemaan paneelin kanssa, johon voisi kuulua koulun päällikkö, hallintohenkilöstö, muut opettajat ja vanhemmat. Joissakin tapauksissa saatat joutua haastattelemaan hakukomitean kanssa, joka on vastuussa hakijoiden seulonnasta ennen siirtymistä viralliseen haastatteluun.

1:45

Katso nyt: Miten vastata 4 yhteiseen opettajan haastatteluun liittyvään kysymykseen

Opettajan haastattelukysymykset ja parhaat vastaukset

Tarkastele tätä luetteloa kysymyksistä, joita saatat kysyä opettajan työhaastattelun aikana, ja esimerkkejä parhaista tavoista vastata kullekin.

Kysymyksiä sinusta opettajana

Jaa innostasi opetuksesta, opiskelijoiden kanssa työskentelystä ja esimerkkejä siitä, miten opetat luokkaasi. Ole valmis vastaamaan kysymyksiin siitä, miksi olet kiinnostunut työstä, miten opetat erilaisia ​​oppilaita saman luokan sisällä ja miten käsittelet luokkahuoneessa olevia haasteita. Sinun pitäisi myös olla valmis keskustelemaan opetus- ja luokkaohjauksen filosofioista.

• Miksi päätit tulla opettajaksi? - Parhaat vastaukset
• Mikä on opetusfilosofiasi? - Parhaat vastaukset
• Millainen luokkahuoneen hallintorakenne toteutettaisiin, jos olisit palkattu? - Parhaat vastaukset
• Miten olet käyttänyt tai miten käytät teknologiaa luokassa? - Parhaat vastaukset

Kysymyksiä sinusta oppijana

Haastattelija tai palkkakomitea haluaa tietää, miten lähestytte oppimista, opetustodistuksia ja valtakirjoja, mitä tahansa jatkokoulutusta, jota olet saanut, ja miten pysyt ajan tasalla teknologisen kehityksen ja uusien oppimismenetelmien kanssa.

Mitä lähestymistapaa tai strategiaa käytät uuden tiedon oppimiseen?

Näytteen vastaus: Pidän oppivani uutta materiaalia parhaiten kirjoittamalla muistiinpanoja luettuani tai kuuntelen jotakin luennon antavaa. Tärkeiden yksityiskohtien kirjausprosessi toimii kahdella tavalla: ensinnäkin se auttaa minua ottamaan vastaan ​​ja miettimään tarkasti uutta tietoa ja toiseksi muistiinpanoni ovat opinto-opas, johon voin viitata eteenpäin.

Mitä jatkokoulutusluokkia, työpajoja, koulutusta jne. Olet käynyt?

Näytteen vastaus: Alue, jossa työskentelin aiemmin, tarjosi jatkokoulutusmahdollisuuksia iltaisin ympäri vuoden. Osallistuin säännöllisesti näihin istuntoihin. Olen erityisen nauttinut lukutaito-koulutuksista, joissa keskityttiin varhaiskasvatukseen ja opetusstrategioihin. Olen myös onnekas osallistunut New Yorkissa järjestettyyn vuosittain järjestettyyn Autism Awareness -konferenssiin. Yritän hyödyntää minulle tarjottavia jatkokoulutusmahdollisuuksia.

Kysymyksiä sinusta osana opetusryhmää ja luokkahuoneen yhteisöä

Koulut haluavat edistää yhteisöllisyyttä koulussa, erityisesti luokkahuoneissa. Saatat todennäköisesti kysyä kysymyksiä kyvystäsi työskennellä osana opettajien ja ylläpitäjien ryhmää, sekä kykyjäsi ja kokemuksiasi, jotka kaventavat oppilaiden ja heidän perheidensä välistä kuilua kotona.

Mikä kiinnostaa sinua kaupunginosastamme?

Näytteen vastaus: Piirin neljännen luokkalaisen vanhempana olen kokenut, kuinka lämpimät ja tervetulleita opettajat ja ylläpitäjät ovat. Yhteiskunnan tunne, jonka koulupiiri työskentelee kovasti voidakseen edistää ja ylläpitää, ei ole koskaan kokenut missään kouluissa, joissa olen osallistunut tai opettanut. Kaikki tietävät tyttäreni nimen, nimeni, ja voit kertoa, että kaikki koulun jäsenet ovat aidosti iloinen voidessani olla siellä töissä opiskelijoiden ja heidän perheidensä kanssa.

Vahva yhteisöllisyys on avain kaikenikäisten lasten parhaan mahdollisen koulutuksen tarjoamiseen.

Oletteko kiinnostunut johtamaan mitä tahansa koulun jälkeistä toimintaa?

Näytteen vastaus: Kesäisin olen kaupungin taidekeskuksen tarjoaman teatterin leirin johtaja. Haluaisin osallistua mihin tahansa draamaklubiin tai esityksiin, joihin lapset osallistuvat ympäri vuoden. Tai, jos ei ole draamaklubia, haluaisin varmasti aloittaa yhden, jos koulu olisi kiinnostunut siitä. Vaikka teatteri sattuu olemaan henkilökohtainen intohimoni, jos on jotain muuta toimintaa, joka on erityisesti tarvitsen tukea ja että voisin olla hyvässä kunnossa, olisin valmis auttamaan kuitenkin.

Kysymyksiä opiskelijoista ja vanhemmista

Jotta voisit arvioida opetustyyliäsi ja kommunikaatiotaitojasi, saatat kysyä, miten käsittelet opiskelijoita ja vanhempia.

Miten voisit käsitellä opiskelijaa, joka on tavallisesti myöhässä?

Näytteen vastaus: Jos lapsi saapuu kouluun myöhään säännöllisesti, puhun ensin lapsen kanssa, jotta voisin nähdä, onko koulussa tai kotona mitään, mikä aiheuttaa hänelle myöhästymisen. Puhuessani lapsen kanssa ja keskustelen siitä, mitä he jakavat, keskustelen esimieheni kanssa parhaasta mahdollisesta lähestymistavasta puhua perheen kanssa toistuvasta hiljaisuudesta.

Miten ottaisit haluttoman opiskelijan?

Näytteen vastaus: Jos opiskelija tuntuu haluttomalta osallistua tiettyyn aiheeseen, käytän kokemustani erilaisten oppijoiden kanssa ja sopeutan opetusstrategiaani osallistumaan opiskelijaan niin, että he tuntevat olonsa mukavammiksi osallistua. Tämä voi johtua siitä, että opiskelija (t) työskentelee kumppanin kanssa tai luo oppiani aiheen ympärille, jonka opiskelija voi olla kiinnostuneempi.

Mitä sanoisit vihaiselle vanhemmalle lapsen luokasta?

Näytteen vastaus: Jos minulla on vanhempi, joka on järkyttynyt lapsen saamastaan ​​palkkaluokasta, ehdottaisin tavata vanhemman ja antaa todisteita siitä, mitä lapsi sai arvioinnin valmistelussa. Pyydän sitten vanhempaa (t) auttamaan minua aivoriihin tapoja, joilla heidän lapsensa voivat valmistautua ja tehdä parempia arviointeja. Esimerkiksi minulla oli kerran lapsi, joka taisteli jatkuvasti viikoittaisen oikeinkirjoitustyöstään.

Ennen kuin hänen vanhempansa ottivat yhteyttä minuun, pääsin heidän puoleensa, kun hän oli antanut toisen viikottaisen kokeensa epätäydelliseksi. Kysyin vanhemmalta, voisimme ajatella joitakin strategioita, joita lapsi voisi käyttää sekä luokkahuoneessa että kotona parantamaan opiskelijan oikeinkirjoitustaitoja. Jokainen tilanne on tietenkin erilainen, mutta jos pystyn tarjoamaan arvioinnin uudelleen, olisin mielelläni enemmän.

Mitä tekisit, jos epäilet laiminlyönnin tai väärinkäytön yhden opiskelijan kotiin?

Näytteen vastaus: Otan asemani valtuutettuna toimittajana erittäin vakavasti. Olen tietoinen piirin päivittäisestä terveystarkastusjärjestelmästä, joka edellyttää, että varhaiskasvatuksen opettajat toteuttavat päivittäin. Edellisessä kannassamme tarkistimme myös päivittäin, kun lapset saapuivat joka aamu. Edellisessä luokkahuoneessani oli yksi lapsi, jolla oli kummallisia mustelmia molemmissa käsissä ja en ollut varma, oliko mustelmia karkeasta leikkiä sisarusten tai ystävien kanssa tai aikuiselta, joka oli fyysisesti loukkaavaa.

Ennen kuin sanoin mitään kenellekään, kerroin, mitä olen nähnyt päämiehelle, joka ohjasi minua prosessin avulla, jossa määritettiin mustelmien syy. Viime kädessä havaittiin, että mustelmat olivat lapsen vanhempaa sisarusta. Tapa, jolla kouluni hoiti tilannetta, antoi meille mahdollisuuden varmistaa, että lapsi oli turvallisessa tilanteessa ilman, että hän syytti tai häiritsi vanhempia.

Jos huomasit lapsesi kiusaamisen luokassasi, miten käsittelisit tilannetta?

Näytteen vastaus: Yksi tärkeimmistä suurista ryhmätyöskentelyistä, joita teen luokkaani vuoden alussa, kirjoittaa luokkamme sääntöjä yhdessä.Teen sen paljon. yhdessä me keksimme ja hyväksymme säännöt, ja me kaikki allekirjoitamme julisteen sitoutumalla tekemään parhaansa noudattaaksemme sääntöjä ja autamme muita seuraamaan sääntöjä koko päivän ajan. Yksi julisteemme tärkeimmistä säännöistä ei ole muiden lasten kiusaaminen.

Käytän tätä ryhmätyötä tilaisuutena puhua siitä, mitä tarkoittaa kiusaamista, ja mitä tehdä, jos opiskelijaa kiusataan tai he näkevät jonkun kiusaamisen. Osa oppitunnista on kiusaamisen vastaisia ​​julisteita, jotka ripustamme luokkahuoneessamme ja salissa. Jos olen nähnyt kiusaamista, puhun kaikille osallistuneille lapsille erikseen, ja haluan myös tarkastella kiusaamisen vastaisia ​​oppitunteja ja julisteita koko luokan kanssa.

Kun sinua pyydetään opettamaan Mini-oppitunti

Ennen haastattelua tai sen jälkeen saatat myös pyytää sinua opettamaan haastattelussa mini-oppitunnin opiskelijoille tai opettajille, jotka näyttävät olevan opiskelijoita.

Varmista, että tiedät tarkalleen, mitä sinun tarvitsee valmistautua jokaiselle haastattelulle, joka on ilmoitettava selkeästi sähköpostissa tai puhelimessa. Todennäköisesti, kun järjestät haastattelun päivämäärän ja kellonajan.

Sinun vuorosi kysyä kysymyksiä

Usein haastattelun päätyttyä kysytään, onko sinulla kysyttävää haastattelijalle. Silloin sinusta tulee haastattelija ja sinulla on mahdollisuus kysyä hyvin harkittuja kysymyksiä.

Tarkastele hyviä kysymyksiä, joita kysytään haastattelussa opetustehtäviä varten. On tärkeää, että tulet valmistautumaan kysymyksiin osoittaaksesi innostuksesi asemasta ja kiinnostuksesta oppia lisää roolista, koulusta tai piiristä.