Työntekijöiden saaminen osallistumaan oppimisen etuihin

Oppiminen on kriittinen osa työpaikkaa. Kun työntekijöitä tuetaan jatkuvalla oppimishyötyllä, joka parantaa heidän taitojaan ja tietämystään, tämä lisää tuottavuutta ja tulevaa innovointia.

Ehkä juuri siksi yli puolet kaikista USA: n organisaatioista viettää vuosittain 1 000 dollaria tai enemmän, joka perustuu Brandon Hall -ryhmän tutkimukseen. Tekninen koulutus ylittää oppimistarpeiden luettelon, jota seuraa johtamisen kehittäminen ja vaatimustenmukaisuuskoulutus. Voi kuitenkin olla vaikeaa saada työntekijöitä aktiivisesti osallistumaan oppimisen etuihin.

Miksi työntekijöitä ei saa motivoida oppimaan työssä

Joskus henkilökohtaiset ajatukset, negatiiviset aikaisemmat kokemukset ja muut tekijät voivat saada aikaan tehokkaita työntekijöiden oppimisohjelmia. NST Insightsilla on yhdeksän yhteistä estettä työntekijöiden osallistumiselle koulutukseen, jotka on voitettava, jotta he voivat osallistua oppimisen etuihin. Näitä esteitä ovat:

1. Riippumattomuus

Jotkut työntekijät eivät halua joutua osallistumaan oppimiseen. He oppivat mieluummin luonnollisesti ja liittymään, kun he ovat valmiita. Työntekijöiden kunnioittaminen ja heidän itsenäisyytensä kunnioittaminen voi auttaa välttämään tätä ongelmaa.

2. Negatiiviset havainnotTyöntekijöillä voi olla aikaisemmin negatiivinen kokemus opettajan tai jonkin muun oppimisen muodossa. He eivät ehkä riitä, kun he oppivat kykenevän. He saattavat vain vihata muistamisen faktoja ja testien ottamista.

3. HäiriötOn monia aikuisia, joiden on vaikea pysyä keskittyneenä oppimisponnistuksiin, ja vielä enemmän, joilla on vaikeuksia löytää aikaa työtehtävien ja muiden henkilökohtaisten vaatimusten välillä. Oppimisen on oltava hyvin joustavaa.

4. Muutosvastarinta

Muutos ei aina ole jokaisen työntekijän omaksuma. Itse asiassa monet vastustavat jotain uutta. Tämä voi johtua menneistä kokemuksista, jotka menivät huonosti tai juuri sellaiseen tapaan, jolla henkilö on rakennettu. Aikuiset voivat olla mukavia ja välttää muutoksia.

5. Selektiiviset suodattimet

Ihmiset kiinnittävät yleensä huomiota vain niihin asioihin, joita he saavat stimuloiviksi. Saattaa suodattaa muita asioita. Jos oppimateriaali on tylsää tai merkityksetöntä heidän uransa kannalta, he eivät todennäköisesti osallistu.

6. Epäselvä motivaatio

Jos työntekijä ei pysty vastaamaan oppimisen takana olevaan ”miksi”, he eivät todennäköisesti ole kiinnostuneita siitä. Loppujen lopuksi se vaatii vaivaa osallistua. Koulutus on paras tapa ratkaista ongelma tai tyydyttää oppijoiden tarpeet. Tämä on tieto, jonka on oltava selkeä alusta alkaen ja jota on helppo soveltaa työkokemukseen.

7. Osallistava pelko

Aikuiset saattavat kokea ahdistusta, kun he ovat osallisena yhteiskunnallisessa tilanteessa oppimisen kanssa muiden kanssa. He saattavat pelätä, että heitä arvioidaan tai ei ole yhtä älykkäitä kuin ikäisensä. Tämä este on hyvin todellinen ongelma, jonka opettajien on otettava huomioon.

8. Määritetyt asetukset

Jokaisella oppijalla on oma tyyli ja mieluummin oppiminen, mikä on luonnollisesti heille. He voivat vastustaa muita oppimismuotoja, koska he tietävät tämän. He voivat esimerkiksi mieluummin käyttää visuaalista ansaitsemista kuin äänitunteja.

9. Pelko epäonnistumisesta

Lähes kaikki ihmiset ovat huolissaan siitä, että he eivät onnistu jossakin vaiheessa elämässään, mutta pelko tulee todellisemmaksi, kun he joutuvat kohtaamaan työssä - ikäisensä edessä. Heillä voi olla myös ahdistuneisuuskoe, mikä vaikeuttaa heitä keskittymään oppimiseen arviointivaiheen sijaan.

Strategiat työntekijöiden saamiseksi hyödyntämään heidän oppimishyötyjään

Onneksi on mahdollista voittaa edellä mainitut ja muut työpaikan oppimisen esteet, jotta työntekijät voivat osallistua heidän oppimisen etuihinsa. Seuraavat vinkit ovat eLearning-alan perustaja Christopher Pappasilta. Useimmissa tapauksissa yritysten oppimisen aihe ei ole yhtä suuri kuin tapa, jolla yritykset oppivat työntekijöille. Sen pitäisi olla säännöllinen osa yrityskulttuuria eikä poikkeus.

Keskity työntekijöiden oppimisen etuihin

Kun työntekijät näkevät todellisen arvon ja hyödyn heille osallistumalla oppimisponnisteluun, he ovat paremmin kiinnostuneita siitä. Oppimisen tulisi tuoda esiin materiaalin työhakemus, jotta työntekijät ymmärtävät, miten se parantaa heidän uraansa ja tehokkuuttaan. Korosta tätä koko oppitunnin ajan, jotta työntekijät olisivat motivoituneita ja kiinnostuneita.

Tee oppijoille helpompi nähdä kuinka pitkälle he ovat tulleet oppimisprosessissa

Oppimoduulit voivat tuntua pitkiä ja vaivallisia, ellei ole keino osoittaa edistystä jokaiselle oppijalle. Yksi tapa on saada aikaan aikataulu, joka osoittaa oppijoille, mitä he ovat suorittaneet ja mitä on jäljellä. Toinen tapa on palkita oppilaiden valmiusmerkit, kun ne liikkuvat yksiköiden läpi. Tämä voi saada heidät tuntemaan olonsa motivoituneemmiksi oppimaan lisää ja ansaitsemaan tunnustuksen ponnisteluistaan.

Kehitä oppimisen säätiö osana yrityskulttuuriasi

Työntekijät, jotka ymmärtävät, että oppiminen on odotuksia ja osa yrityksen yleistä menestystä, jolla on parempi aika hyväksyä se. Oppimisen tulisi olla positiivinen, yhteisöllinen rakentaminen, joka tuo kykyjä ja ihmisiä yhteen. Tee tästä etu, jota kaikki työntekijät osallistuvat, ei vaihtoehtoa, jonka he voivat valita myöhemmin. Markkinoiden oppiminen koko organisaatiossa korostamalla oppimistavoitteitaan ja ura-unelmiaan harjoittavien työntekijöiden saavutuksia.

Tee oppimisesta interaktiivinen ja esittele lajike

Yksi oppimisen tärkeimmistä valituksista on, että se voi tylsistyä ajan mittaan. Näin tapahtuu, kun oppimis- ja suunnitteluryhmät eivät lainkaan sekoita asioita eri median ja oppituntisuunnitelman avulla. On tärkeää sisällyttää monenlaista oppimisen sisältöä, joka kunnioittaa kunkin henkilön ainutlaatuista ansaintyyliä. Visuaalisille oppijoille kirjallinen sisältö, kuvat, video ja live -taulut toimivat hyvin. Äänen oppijoille oppitunnin kuunteleminen yhdistettynä monisteisiin on loistava tapa rikkoa asioita. Taitavat oppijat tekevät parhaansa, kun he voivat harjoitella käytännön oppitunteja.

Yritä kannustaa oppimisprosessia

Kuten aiemmin mainittiin, oppijat ovat valmiita täydelliseen oppimiseen nähdessään edistystä. Palkkioelementin lisääminen voi myös auttaa heitä saavuttamaan enemmän lyhyessä ajassa. Käytä säännöllisiä kannustimia, kuten virstanpylväitä ja palkapalkkioita, vertaisarviointia, valmistumisjuhlia ja paljon muuta, jotta työntekijät oppisivat. Pelaaminen voi myös tuottaa parempia tuloksia, sillä oppilaat ansaitsevat välittömän tyytyväisyyden oppituntien suorittamiseen ja tasojen ylittämiseen.

Kehitetään yhteisön oppimiskokemusta

Kaikki oppiminen voidaan parantaa ottamalla käyttöön sosiaalinen elementti oppimiskampanjoihin. Monet yritykset perustavat yksinomaisen verkoston oppijoille "salaisen" sosiaalisen verkoston kautta, jossa oppijat voivat tehdä yhteistyötä ja puhua oppimispyrkimyksistään. Toisilla on henkilökohtaisia ​​ryhmiä, jotka auttavat oppijoita valmistautumaan arviointeihin, työskentelemään ryhmähankkeissa ja paljon muuta. Tee tästä hauska vaivaa yritysjoukolla, joka sisältää merkkituotteiden t-paidat, mukit, kynät ja paljon muuta. Esittele uudet opiskelijat ryhmään ja määritä mentoreita tästä yhteiskunnallisesta vertaisryhmästä.

Kerää palautetta ja paranna oppimishyötyjä

Tee säännöllinen käytäntö kysyä työntekijöiltä palautetta siitä, mihin toimiin voidaan ryhtyä yrityksesi tarjoamien oppimisetujen parantamiseksi. Selvitä, mitä muut yritykset tarjoavat työntekijöilleen. Tämä voi olla yhtä helppoa kuin asiantuntijoiden tuominen lounaaseen ja oppia, järjestää konferensseja tai lähettää työntekijöitä alan tapahtumiin ja selvittää, mitä työntekijä haluaa oppia eniten. Jos he ovat oppilaitoksissa sidottuja, työskentele sellaisen oppimispolun luomisessa, joka auttaa heitä ansaitsemaan opintojaan koulutusohjelmalleen.

Tarjoa opintotukea motivoituneimmille työntekijöillesi vastineeksi heidän uskollisuudestaan ​​yritykselle.

Kohtele työntekijöitä kunnioittaen sitä kykeneviä aikuisia ja oppijoita, jotka he ovat. Käytä edellä mainittuja menetelmiä rohkaisemaan heitä hyödyntämään työelämässään olevia hyötyjä.