Opetusharjoittelun jatkokoulutus

Kun rakennetaan opetusharjoittelua, saatat olla ylikuormitu tai et tiedä mistä aloittaa. Hyvin kirjoitettu jatko, jossa määritellään tavoitteet, akateeminen tausta, saavutukset ja vapaaehtoistoiminta, on keskeisessä asemassa harjoittelun varmistamisessa.

Toisin kuin kokoaikaisen työn jatkaminen, harjoittelun jatkaminen voi sisältää tietoja, joita ei yleensä ole mukana. Esimerkiksi se on täysin asianmukaista ja suositeltavaa sisällyttää asiaankuuluvat kurssi- tai opiskelijaprojektit; täysipäiväinen työ, joka ei toimi sinulle. Voit korostaa asemaa opiskelijaklubeissa ja muissa toiminnoissa, mukaan lukien vapaaehtoiset tehtävät. Jos olet työskennellyt lasten kanssa osa-aikatyöhön, kuten päivähoidon avustamiseen, se on olennainen tieto, joka on arvokasta vuokrausjohtajalle.

Koulutusjärjestelmässä, kesäleirissä, yksityiskoulussa tai muussa koulutuskapasiteetissa, kuten museopedagogissa, työskentely voi olla alan kokemus. Monet opiskelijat työskentelevät Resident Assistants -opettajina ja opettaja-apulaisina heidän korkeakoulussaan, ja tämä on myös suuri valmistelu työskentelemään yksilöiden kanssa opetuksessa.

Kun urasi kehittyy ja saat yhden tai kaksi harjoittelua, poistat alustavat tiedot, kuten yksityiskohdat kouluistasi ja klubeistasi; näitä kohteita käytetään vasta, kunnes sinulla on todellinen työkokemus.

Voit aloittaa oman ansioluettelosi rakentamisen alla olevan mallin avulla, muokata sitä vastaamaan tarpeitasi ja kokemustasi. Yritä keskittyä tulosten sijaan tehtävien luetteloon. Miten autoitte tutoria lapselle ja auttoi häntä menestyksekkäästi suorittamaan tentit ovat vakuuttavampia kuin vain kirjoittaessasi, että olet opettanut opiskelijoita. Tuloksiin keskittyminen tuo esiin kykyjäsi ja antaa vuokrausjohtajalle käsityksen siitä, mitä voit saavuttaa harjoittelijana heille.

Opetusharjoittelun jatkaminen

Tämä on esimerkki opetuksen harjoitteluaseman jatkamisesta. Lataa opetusharjoittelun jatko-malli (yhteensopiva Google-dokumenttien ja Word Online -palvelun kanssa) tai katso alla olevia esimerkkejä.

Lataa Word-malli

Opetusharjoittelun jatkaminen (vain teksti)

Suzy-hakija

123 Colony Courtyard, Kingsland, NY 12345

(123) 555-1234

[email protected]

CAREER-TAVOITE

Matematiikan ja tieteen perusopettaja, joka etsii asemaa koulussa korostaen STEM-suuntautunutta opetusta ja teknologiaa opiskelijoiden kasvun ja menestyksen tukemiseksi.

PERUSVALMISTEET

· Onnistunut luomaan positiivisia, mielenkiintoisia ja tukevia oppimisympäristöjä eri taustoista tuleville opiskelijoille.

· Vahva tiimien rakentaminen ja yhteistoiminnalliset kyvyt, kumppanuus helposti opettajien, johtajien, vanhempien ja tukihenkilöstön kanssa opiskelijan tarpeiden tunnistamiseksi, ongelmien ratkaisemiseksi ja koulun hengen edistämiseksi.

· Työskentelet tahtoa tuntien jälkeen ja viikonloppuisin opiskelijoiden menestyksen varmistamiseksi.

· Osaava sekä Windows- että Macintosh-käyttöjärjestelmissä ja Microsoftin Office-ohjelmistossa.

· Sujuva kirjoitettu ja puhunut espanja; hyvin perehtynyt SmartBoardin ja muiden teknologioiden käyttöön.

OPETUSKOKEMUS

PS 104, New York, N.Y.

Opettajaopiskelija, Syksy 2017

Opetti viidennen luokan matematiikkaa ja tieteen.

• Kirjoitti ja seurasi opetussuunnitelmia.

• Sisällytetty erityisopetuksen opiskelijat, joilla on sisällyttäminen.

MAYS CHARTER SCHOOL, New York, N.Y.

Opetusavustaja, Kesä 2017

Yhteistyössä opettajan kanssa neljännen luokan matematiikan opiskelijoiden opetussuunnitelmista kesäkouluohjelmassa.

• Kehitetty opetuskirja opettajaopettajan käsikirjan tehostamiseksi.

• Luonut pienryhmätunteja rohkaisemaan aktiivista opiskelijaosallistumista.

KOULUTUS

Peruskoulutuksen kandidaatti (2018); GPA 3.62

Semester Abroad, Lontoo, Englanti, kevät 2017

Columbian yliopisto, New York, N.Y.

• Periclean Honor Society, presidentinpäivän palkinto