Plagiointi kollegiossa - tosiasiat ja seuraukset

Koska tieto on tullut helpommaksi ja helpommaksi päästä sähköisten resurssien kautta, plagiointi - joko tahallinen tai tahaton - on kasvanut suureksi ongelmaksi yliopistokampuksilla. Toisin kuin Internetiä edeltävät päivät, kun paperia kopioidaan ja luovutetaan alkuperäisenä, tuskin saataisiin selvää, professoreille - ja opiskelijoille - on tarjolla lukuisia työkaluja, joiden avulla voidaan tarkistaa minkä tahansa kirjallisen teoksen omaperäisyys.

On tärkeää, että opiskelijat ymmärtävät pitkään ennen kuin kysymys herää, mikä on plagiointi.

Verbatim-plagiointi on sisällön sanan kopiointi lähteestä ilman lähdettä. Tämä on plagioinnin ilmeisin ja tuttu muoto.

Mosaiikki-plagiointi tuo yhteen ideoita erilaisista resursseista ja ilman, että niitä mainitaan, luodaan muiden ihmisten sanojen epämääräinen amalgaami ja esitellään sitä uutena ajatuksena.

Satunnainen plagiointi on seurausta jätetystä materiaalista tehdyn materiaalin laiskuudesta tai puutteellisesta ymmärtämisestä. Opiskelijat käyttävät tahattomasti - jopa alitajuisesti - samoja sanoja kuin he ovat lukeneet, koska he eivät pysty tulkitsemaan, mitä he ovat oppineet, ja selittämään sitä omilla ajatuksillaan ja lauseillaan.

Jokin näistä plagiointimuodoista on helposti havaittavissa sellaisilla ohjelmilla kuin scanmyessay.com, grammarly.com, turnitin.com ja paljon muuta.

Monet plagiointia koskevat tapaukset ovat todellakin tahattomia, mutta se ei tee siitä hyvää.

Opiskelijat voivat olla järkyttyneitä siitä, että heidät kutsutaan plagioinniksi, jotka perustuvat vain yhteen lauseeseen 1500+ sanan essee. Itse asiassa plagiointi on syynä karkottamiseen monissa kouluissa, ja jos ei karkottamista, opiskelija voi epäonnistua luokassa. Tämä ongelma ylittää perustutkinto-oppilaitoksen, ja se on yhtä laaja kuin jatko-opinnoissa.

Yale College pitää kaikkia mainittuja plagiointi- tapauksia Yale College Executive -komiteassa ja yleensä keskeyttää opiskelijan, alentaa kurssin luokkaa tai antaa epäonnistuneen arvosanan, ja vakavimmissa tapauksissa he voivat poistaa opiskelijan Yalesta. Virginian yliopiston kunniakoodi, joka perustettiin vuonna 1842, edellyttää, että kaikki opiskelijat sitoutuvat olemaan huijaamatta tai peittämään niitä, jotka tekevät. Koodin loukkaukset johtuvat välittömästi karkottamisesta, ja aiemman rikkomisen löytäminen voi johtaa tutkintotodistuksen peruuttamiseen. Lähde: Everydaylife.globalpost.com

Joskus opiskelijat käyttävät työstään tietoja, joita he antavat muille opiskelijoille, jotka ovat ottaneet kursseja ennen heitä - ei koko paperia, vaan palasia, verkkosivustoja, kappaleita - jopa lauseita. Tämä on tehtävä varoen. Jollei tietojen lähdettä voida todentaa, on hyvä siirtää perusteeton tai yhdistämätön tieto. Jos se todetaan olevan plagioituja tietoja, professori tai ohjaaja ei ole kiinnostunut selityksestä, että joku muu toimitti tiedot ilman viittausta.

Joka kääntyy töissä, vastaa siitä, mitä kirjoitetaan. Jos luokkaa tai karkotetaan toisen opiskelijan laiskuuden takia, ei pelkästään ole syytä säästää aikaa tai vaivaa.

Plagiointi on suurempi ongelma

Opiskelijat - kuten niin monet meistä - ovat kiireitä saadaksemme asioita mahdollisimman nopeasti ja tehokkaasti. Korkeakoulun perustarkoituksena on oppia ajattelemaan kriittisesti ja itsenäisesti. Hyvin tutkitun ja harkitun paperin kirjoittaminen on onnistuneen koulutuksen kulmakivi.Ymmärtäminen, miten tulkita muita paremmin koulutettuja, tietoisia ja älykkäämpiä ajattelijoiden ideoita ja selittää niitä omilla sanoillaan, on kaikkein tyydyttävin ja selkein esimerkki hyvin kehittyneestä mielestä. Vaikka internet ja Google ovat antaneet meille vastauksia käden ulottuvillamme, he ovat myös ottaneet pois mahdollisuuden ihmetellä ja miettiä - jos vain muutaman minuutin.

Opiskelijat ovat oppineet odottamaan vastauksia nopeasti ja helposti ja kääntymään ja vastaamaan oikein yhtä nopeasti. Plagiointi on vain yksi oire suuremmasta ongelmasta, että hetkellisen tiedon saatavuus voi olla meille kaikille.