Opettajan haastattelukysymykset teknologiasta

Kun haet opetuspaikkaa, tyypillinen työhaastattelukysymys on: "Miten olet käyttänyt tai miten käytät tekniikkaa luokassa?"

Kun kaikki uudet teknologiamuodot ovat käytettävissä, koulut ovat innokkaita sisällyttämään sen luokkahuoneisiin aina kun se on mahdollista. On tärkeää varmistaa haastattelijalle, että olet perehtynyt käytettävissä olevaan tekniikkaan ja innostunut siitä.

Huomaa myös, että etsit aina tutkimusta uusista teknologioista, jotka toteutetaan luokkahuoneessa, kun ne ovat saatavilla.

Luo luettelo tekniikasta, jota olet käyttänyt luokassa tai koulussa

Tarkista viimeiset viisi vuotta työssä. Mitä tekniikoita käytit ja miten käytit niitä?

• Platforms: Tabletit, pöytätietokoneet, kannettavat tietokoneet, mobiililaitteet.
• Ohjelmisto: Ohjelmistopaketit (kuten Microsoft Office), ohjelmat, sovellukset.
• Näyttölaitteet: Smart-levyt, videonäytöt.
• Video: Kamerat, videonauhurit, videon muokkauslaitteet ja sovellukset.
• Audio: Mikrofonit, kaiuttimet, sekoittimet, vahvistimet, tallennuslaitteet, äänenmuokkauslaitteet ja sovellukset.

Mitä tekniikkaa käytät kotona?

Keskustele siitä, miten käytät tekniikkaa kotona ja omassa elämässäsi. Mitä sosiaalista mediaa käytät? Käytätkö kuntokappaleita? Onko käytössäsi sovelluksia tai pelejä? Miten nämä oppivat tuntemaan tulevaisuuden teknologian luokassa? Jos aiemmissa kouluissasi oli vähän teknologiaa luokassa, osoitat, että käytät sitä kotona, voi olla myönteinen vastaus.

Opettitte lapsillesi, puolisollesi, vanhemmillesi tai isovanhemmillesi, miten tekniikkaa käytetään?

Mitä tekniikkaa käytit luokkahuoneen ulkopuolella?

Pysty keskustelemaan siitä, miten käytit tietokoneita ja muuta tekniikkaa työpaikoilla, jotka eivät olleet koulutuksessa. Olet ehkä käyttänyt tabletteja ja mobiililaitteita maksullisessa tai vapaaehtoisessa työssä. On esimerkkejä siitä, miten löysit ne hyödyllisiksi tehtävien suorittamisessa tai kuinka valmentasitte työtovereita niiden käyttämisessä.

Anna esimerkkejä käyttämästäsi teknologiasta

Anna haastattelijalle erityisiä esimerkkejä siitä, mitä tekniikoita olet käyttänyt aiemmin:

• Minulla oli onni saada yksi ensimmäisistä "älykkäistä taulukoista" luokkahuoneessani. Lapset ottivat välittömästi vastaan ​​ja halusivat tutkia tarjottuja mahdollisuuksia. Opimme yhdessä mitä hämmästyttävä opetusväline voisi olla.
• Käytimme viimeisessä luokassa tabletteja ja opiskelijat käyttivät sovelluksia oppituntiensa parantamiseen.
• Opetin luokkaa, joka loi blogin ja wikin, ja kaikki oppilaat osallistuivat. Opiskelijat, jotka eivät halunneet puhua luokassa, kukoistivat, kun he pystyivät kirjoittamaan kirjoitukset.

• Yksi luokkani kehitti podcastin jakamaan muiden opiskelijoiden ja heidän perheidensä kanssa.
• Olemme yhteydessä asiakkaisiin Skypen kautta haastatteluihin. Opiskelijat esittivät kysymyksiä ja saivat vastauksia asiantuntijoilta, jotka olivat kaukana tai liian kiireisiä tulemaan luokkaan henkilökohtaisesti.
• Käytän henkilökohtaista tietokonetta tai tablettia kehittämään ja järjestämään opetussuunnitelmia ja laskemaan lopulliset arvosanat.

Ole valmis keskustelemaan sosiaalisen median ja Internetin turvallisuuspolitiikoista

Sosiaalisen median käyttö - sekä opiskelijoiden että opettajien - on syynä monien opettajien kanssa. Vaikka sinun pitäisi olla opettajana valmis osoittamaan komennon sosiaalisen median sivustoista, kuten Facebookista, Twitteristä ja Instagramista, sinun on myös varmistettava, että näiden työkalujen käyttö on läpinäkyvää ja että tapa, jolla itse esität, on edellä moite.

Sinun pitäisi myös tietää ja olla valmis keskustelemaan paikallisen koulun hallituksen toimintalinjoista, jotka koskevat Internetin käyttöä ja turvallisuusprotokollia, jotka ne ovat toteuttaneet julkisissa kouluissaan. Valtion lakimieskokouksen (NCSL) mukaan kaksikymmentäviisi valtiota on ottanut käyttöön Internet-suodatuslainsäädännön, jossa edellytetään, että julkisesti rahoitetut koulut ja kirjastot käynnistävät sellaisia ​​politiikkoja, jotka estävät alaikäisiä pääsemästä internetiin epäselvään, seksuaaliseen tai muuten haitalliseen sisältöön. Nämä lait syntyivät vastauksena vuoden 2000 liittovaltion lastensuojelulakiin (CIPA), jossa määrätään, että liittovaltion E-kurssiohjelman varoja vastaanottavat koulut antavat Internet-suodatuksen opiskelijoiden käyttämistä luokkatekniikoista.

Toinen merkittävä tieto, joka on tietoinen, on vuoden 1998 lasten tietosuojalaki (COPPA), joka suojasi alle 13-vuotiaita opiskelijoita saamasta henkilötietojaan ilman vanhemman tai huoltajan suostumusta (minkä vuoksi sosiaaliset järjestelmät, kuten Facebook, vaativat käyttäjät ovat vähintään 13-vuotiaita).

Jotkut koulupiirit ovat vastanneet näihin lakeihin paitsi verkkosivujen suodattamisen lisäksi myös kieltämällä sosiaalisen median yhteydet opettajien ja opiskelijoiden välillä.

Siksi sinun pitäisi olla tietoinen koulupiirisi politiikoista ennen haastattelua. Jos piirisi on yksi niistä monista, jotka antavat opettajille mahdollisuuden käyttää sosiaalisen median tekniikoita opettaja-opiskelija- ja opiskelija-opiskelija-keskusteluun, olkaa valmiita keskustelemaan siitä, mitä suojatoimenpiteitä käytätte, jotta voit varmistaa opiskelijan käyttäjien turvallisuuden ja yksityisyyden pääsemällä mihin tahansa luokan blogiin tai sosiaaliseen media-sivut, jotka olet asettanut ja hallinnoineet.