Palkattomien harjoittelujen vaikutus harjoittelijoille ja taloudelle

Palkattomia harjoittelujaksoja on tullut yhä yleisempiä viime talouden taantuman jälkeen. Arvioidessaan palkattomien työharjoittelujen kasvua on tarkasteltava niiden vaikutuksesta harjoittelijaan ja koko talouteen. Kun pyritään poistamaan kaikki maksamattomat harjoittelut, sillä voi olla vähäinen vaikutus opiskelijoihin, vaikka työministeriön suuntaviivat laadittiin suojelemaan harjoittelijoita työnantajien hyväksikäytöltä. Toisaalta National Association of Colleges & Employers -tutkimuksen suorittama hiljattain tehty tutkimus osoitti, että palkatuista harjoitteluista saatavat edut ylittivät paljon niitä, joissa harjoittelupaikkoja ei maksettu.

Jotkut kysymykset, joita työnantajien ja opiskelijoiden on kysyttävä itseltään, ovatko palkaton harjoittelu laillista ja rikkovatko voimassa olevia työlainsäädäntöä? Onko opiskelija hyötyy heille tai keskittyykö enemmän työnantajan auttamiseen? Mikä on palkattomien harjoittelujen vaikutus koko talouteen? On myös epätasa-arvotekijä, jossa on palkattomia harjoittelujaksoja, koska vain opiskelijat, joilla on taloudellisia resursseja, voivat tehdä niitä, koska ne opiskelijat, jotka eivät ole varakkaita, tarvitsevat rahaa kesällä.

Työministeriön mukaan FLSA: n kuusi kriteeriä on sovellettava määritettäessä, onko harjoittelupaikka maksettava:

1. Harjoittelu, vaikka se sisältää työnantajan tilojen todellisen toiminnan, on samanlainen kuin koulutusympäristössä annettava koulutus.
2. Työharjoittelu on tarkoitettu harjoittelijan eduksi.
3. Ammattiharjoittaja ei syrjäytä vakituisia työntekijöitä, vaan toimii nykyisen henkilöstön tarkassa valvonnassa.
4. Koulutusta antava työnantaja ei saa välitöntä etua harjoittelijan toiminnasta; ja joskus sen toimintaa voidaan tosiasiallisesti estää.
5. Harjoittelijalla ei välttämättä ole oikeutta työhön työharjoittelun päättyessä.

1. Työnantaja ja harjoittelija ymmärtävät, että harjoittelijalla ei ole oikeutta palkkaan työharjoittelussa.

Palkaton harjoittelu

Aiemmin palkattomia harjoittelujaksoja on tullut yleinen käytäntö yritysten keskuudessa. Jotta harjoittelupaikka olisi akateeminen arvoinen, opiskelijoiden, jotka harjoittavat harjoittelujaksoja yhdessä heidän korkeakoulutyömme kanssa, odotetaan saavan käytännön kokemusta, joka auttaa heitä kehittämään tietämystään ja taitojaan, jotta he voivat päästä heidän kenttäänsä. mutta uudet suuntaviivat voisivat vaikuttaa harjoittelupaikkojen laatuun, koska yksi kriteereistä kertoo, että työnantaja ei saa välitöntä etua harjoittelijan toiminnasta.

Ero, jonka uudet suuntaviivat pyrkivät noudattamaan, on, että harjoittelupaikat ovat koulutuskoulutusta sen sijaan, että harjoittelijat tekevät säännöllisen henkilöstön työtä. Monet työnantajat viettävät huomattavasti aikaa harjoittelijoidensa koulutukseen ja mentorointiin, eivätkä he saa paljon hyötyä siitä, että he suorittavat työharjoittelun organisaation kanssa. Toiset organisaatiot odottavat harjoittelijoiden hyppäämistä suoraan samaan työhön kuin tavallinen työntekijä. Uusien suuntaviivojen tiukan noudattamisen ja maksuttoman harjoittelun laillisuuden tulkinnan epäonninen tulos voisi vaikeuttaa opiskelijoiden mahdollisuuksia löytää harjoittelupaikkoja tulevaisuudessa.

Palkattoman harjoittelun purkaminen on tullut viime aikoina esiin työnantajilta, jotka etsivät vapaata työtä ilman aikomusta palkata harjoittelijaa tulevaisuudessa. Yksi työharjoittelun eduista on ammatillisen verkoston kouluttaminen ja perustaminen, jossa toivotaan palkkaavansa kokopäiväistä työtä, kun työharjoittelu on ohi. Työnantajien harjoittelijoiden väärinkäyttö on tuonut ongelman kokonaan uudelle tasolle, mukaan lukien viime aikoina nostetut oikeudenkäynnit, joiden kustannukset ovat työnantajille miljoonia dollareita.

Kun palkattomat harjoittelut ovat hyödyllisiä

On joitakin tapauksia, joissa palkattomalla harjoittelulla on edut, kuten opiskelijalle antamien kokemusten saaminen, joita he eivät voi saada muualle, sekä mahdollisuus luoda vahvoja verkkoyhteyksiä alan ammattilaisten kanssa. Erinomaiset suositusviestit ovat toinen etu, joka auttaisi opiskelijaa saamaan kokopäiväistä työtä muiden alan organisaatioiden kanssa. Niille voittoa tavoittelemattomille organisaatioille, jotka eivät pysty maksamaan harjoittelijoita, se ei ole ongelma; mutta voittoa tavoitteleville yrityksille, jotka haluavat säästää rahaa, he voisivat löytää itsensä keskelle oikeudenkäyntiä, joka maksaisi heille paljon enemmän kuin jos he olisivat suostuneet maksamaan harjoittelijoilleen.

Yksi asia, jonka opiskelijoiden tulisi miettiä, kun otetaan huomioon palkaton työharjoittelu, on äskettäinen tutkimus, jonka on suorittanut Kansallisten korkeakoulujen ja työnantajien liitto (NACE), jossa he osoittivat, että palkatuilla harjoittelualueilla on suurempi mahdollisuus johtaa palkkatyöhön verrattuna palkattomiin harjoitteluihin. koska useimmat työnantajien työnhakijoita saaneet harjoittelijat hyväksyivät kannat. Kuusikymmentä prosenttia oli palkattua harjoittelupaikkaa verrattuna 37 prosenttiin niistä, jotka työskentelivät palkattomalla. Lisäksi todettiin, että palkattomat harjoittelut tarjoavat harjoittelijoille vähemmän taitoja kuin palkkatyössä.

Koulutuksen ja talouden instituutin tutkimuksessa Columbian yliopiston opettajakorkeakoulussa todettiin myös, että palkalliset harjoittelupaikat tarjoavat parempaa kokemusta harjoittelijoille kuin palkattomille. Joillakin organisaatioilla ei tietenkään ole maksukykyä. Tällöin opiskelijoiden on päätettävä, kuinka arvokas kokemus heille on, ja kuinka paljon se auttaa heitä saavuttamaan tulevaisuuden uransa tavoitteensa.